EDUCAÇÃO FÍSICA 6º A - D

ATIVIDADE 5:

PARTE 1 – O QUE VOCÊ SABE SOBRE A GINÁSTICA DE CONDICIONAMENTO: Leia as perguntas a seguir e responda no seu caderno:

1- O que é ginástica?

2-Sobre Ginástica de Condicionamento Físico, você conhece ou já ouviu falar sobre este tipo de ginástica?

3- Você já praticou algum tipo de Ginástica ou conhece alguém que pratique?

4- Será que as capacidades físicas estão presentes na Ginástica de Condicionamento Físico?

5- Para praticar a Ginástica de Condicionamento Físico é preciso de material ou será que posso usar o peso do próprio corpo?

6- Seria possível praticar a Ginástica de Condicionamento Físico na Escola? Como?

PARTE 2 – Pesquise e escreva no seu caderno o conceito (o que são), as seguintes capacidades físicas:

Força, Velocidade, Resistência, Agilidade e Flexibilidade:

ATENÇÃO: Enviar as atividades 4 e 5 até o dia 24 de julho, as atividades 1, 2 e 3 não serão mais aceitas, para quem enviou dentro do prazo meus parabéns. Se você quiser mais alguns pontos na média desse bimestre, envie as atividades 4 e 5 dentro do prazo.

Apenas alunos e alunas dos 6º A e D, os outros sextos procurar a professora Maria José.

Professor NIldo => prof_nildolopes@hotmail.com (enviar foto das atividades, colocar no assunto do e-mail o seu nome completo, número da chamada e sua sala, por favor).

EDUCAÇÃO FÍSICA 6A - D.

 ATIVIDADE 4 - TEXTO - O UNIVERSO DO HIP HOP.

O Hip Hop é considerado uma cultura popular que surgiu na periferia de Nova York, mais precisamente no sul do Bronx, na década de 1970, formados em sua maioria por negros e latinos com a intenção de buscar uma solução para os problemas sociais. É um movimento social urbano, reivindicando as questões sociais da comunidade por meio de letras questionadoras, danças, pinturas e poesias. O DJ norte-americano Afrika Bambaataa (nome artístico de Kevin Donovan), líder da Zulu Nation, é considerado o fundador do Hip Hop, unindo diferentes sons de vários estilos musicais, como funk, música eletrônica e o rap. Na cultura Hip Hop, as apresentações são caracterizadas por uma espécie de competição, chamada “batalha”, “racha” ou “rinha”, em que os b-boys e as b-girls competem em uma roda, apresentando a sua coreografia e simulando um desafio. Suas primeiras manifestações culturais no Brasil começaram em São Paulo, nos anos de 1980, por meio do encontro de jovens da periferia no centro da cidade. Os ritmos são marcados e utilizam sons eletrônicos. Atualmente, o basquete de rua, o skate e os patins foram agregados a essa manifestação. O Hip Hop é um estilo de vida, uma cultura a ser seguida. Os quatro elementos que compõem o Hip Hop são: • MC – mestre de cerimônia ou apresentador do evento; • DJ – Disc jockey, responsável pela produção musical; • Grafiteiro – realiza a expressão gráfica da “cultura de rua”; • B-boy e B-girl - Abreviação para “Break Boy”, “Beat Boy” ou “Bronx Boy” - dançarino de rua.

 Fonte: Dança como linguagem universal. PAZIAN, Adriana; SANTOS, Tiago, 2019.

Após a leitura do texto, vamos saber mais sobre o Hip Hop.

 

Vamos realizar uma pesquisa. Para isso indicamos alguns sites que podem ser utilizados:

História da cultura Hip Hop – Disponível em: http://www.overmundo.com.br/overblog/

historia-da-cultura-hip-hop. Acesso em 26.11.2019. A história do Hip Hop – Disponível em: https://ahistoria.info/historia-do-hip-hop/.

 Acesso em 26.11.2019.

 Após a leitura do texto responda as questões no seu caderno.

1 – Em que década surgiu o movimento?

2 – Qual era o perfil social das pessoas que organizaram o Hip Hop?

3 – Qual era o objetivo do Hip Hop?

NÃO É NECESSÁRIO ENVIAR AGORA, FAÇA NO SEU CADERNO E AGUARDE AS INSTRUÇÕES E DATA PARA ENVIAR.
QUALQUER DÚVIDA ENTRAR EM CONTATO PELO E-MAIL: prof_nildolopes@hotmail.com
AS ATIVIDADES 1 2 3 NÃO DEVEM SER MAIS ENVIADAS.

EDUCAÇÃO FISICA: ENVIO DE ATIVIDADES

OLÁ ALUNOS E ALUNAS, ESSA SEMANA VOCÊS DEVERÃO ME ENVIAR AS ATIVIDADES 1, 2 E 3 QUE FORAM POSTADAS NAS SEMANAS ANTERIORES.
PARA FACILITAR A CORREÇÃO E NÃO HAVER NENHUM PROBLEMA NA ATRIBUIÇÃO DOS PONTOS DE CADA ATIVIDADE, VOU PEDIR PARA QUE VOCÊS SIGAM AS SEGUINTES INSTRUÇÕES:

• ENVIAR TODAS AS FOTOGRAFIAS EM UM ÚNICO E-MAIL SE FOR POSSÍVEL.
• COLOCAR NO CAMPO ASSUNTO DO E-MAIL O SEU NOME COMPLETO, SUA SÉRIE E O SEU NÚMERO NA CHAMADA.
• O PRAZO PARA O ENVIO DAS TRÊS ATIVIDADES SERÁ NESSA SEMANA, A PARTIR DE HOJE 29/06 ATÉ 04/07 (SABADO), A PARTIR DO DIA 06/07 JÁ POSTAREI NOVAS ATIVIDADES.

ENVIAR OS ARQUIVOS PARA O E-MAIL: prof_nildolopes@hotmail.com

OS ALUNOS QUE JÁ ENVIARAM, NÃO PRECISAM ENVIAR NOVAMENTE, SE HOUVER ALGUM PROBLEMA EU OS AVISAREI.

OBRIGADO.

PROF. NILDO.

EDUCAÇÃO FÍSICA 6º A - D.

ATIVIDADE 3:

QUE ÉPOCA É ESSA? NA TRILHA DO CONHECIMENTO… 

É a hora da pesquisa! Chegou a hora de realizar uma reflexão sobre as principais Danças de cada época e suas principais características. A seguir, anote suas respostas. 

Décadas: 

1970 Exemplo: A dança mais popular nas discotecas dos anos 70 foi o Hustle, que tinha algumas variações, incluindo o Hustle Latino, o Hustle Americano e o Hustle de Rua. Os movimentos básicos dessa dança eram apresentações no chão da pista de dança sincronizadas com a batida, ou chutinhos, passos de rock ou gestos com as mãos, para manter a batida, enquanto trocavam de movimentos.

Fonte: https://www.ehow.com.br/dancas-populares-anos-70-80-lista_16073/

Agora pesquise  as décadas abaixo listadas:

1980 

1990 

2000 

2010

Fazer a atividade no caderno e aguardar até semana que vem as instruções e prazos para o envio das 3 atividades solicitadas.

Duvidas? entrem em contato pelo e-mail: prof_nildolopes@hotmail.com

EDUCAÇÃO FÍSICA 6º A - D.

ATIVIDADE 2. LEIA O TEXTO E RESPONDA A PERGUNTA ABAIXO.

TEXTO: DANÇA COMO LINGUAGEM UNIVERSAL.

A dança é uma manifestação artística que geralmente é acompanhada por música, podendo acontecer independente do som que se ouve ou sem ele. Na pré-história, a dança surgiu antes mesmo da fala, como uma das primeiras ferramentas de comunicação humana. As primeiras demonstrações expressivas do ser humano foram executar movimentos de bater os pés no chão. Aos poucos foram dando mais intensidade aos sons, descobrindo posteriormente outros ritmos, como utilizar as mãos por meio das palmas. No antigo Egito, a dança era praticada em rituais religiosos, com o intuito de agradecer, pedir proteção e favores aos deuses. Já na Grécia, a dança favorecia as lutas e a conquista da perfeição do corpo. Com o passar do tempo, a dança ganhou espaço em diversos segmentos, inclusive no esporte, como nos primeiros Jogos Olímpicos da Grécia em 1896, onde foi celebrado com vários tipos de dança da época. Com a miscigenação dos povos, os conhecimentos culturais foram se difundindo e várias danças foram sendo criadas e divulgadas por todo mundo.

Fonte: Dança como linguagem universal. PAZIAN, Adriana; SANTOS, Tiago, 2019 SPFE.

Após a leitura do texto, analise a seguinte questão e responda no seu caderno:

• De que maneira a dança envolve as pessoas?

ATIVIDADE 15/06 - 22/06.

RESPONDER NO CADERNO, COLOCAR O NOME COMPLETO, NÚMERO E A SÉRIE NA PRIMEIRA LINHA DAS PÁGINAS UTILIZADAS, AGUARDEM INSTRUÇÕES PARA O ENVIO. QUALQUER DÚVIDA ESTOU A DISPOSIÇÃO NO E-MAIL: prof_nildolopes@hotmail.com 

EDUCAÇÃO FÍSICA: ATIVIDADE 1 DO SEGUNDO BIMESTRE 6º A - D

ATIVIDADE 1 – MAS, O QUE É DANÇA? Para começar, que tal conversar mais sobre o que você conhece das danças?

 Leia as perguntas a seguir e responda-as no seu caderno.

 1. O que é dançar?

 2. Você já dançou na escola? Qual foi a dança?

 3. Quais danças você sabe dançar?

 4. Você sabe quais movimentos utilizamos quando dançamos?

 5. Você poderia explicar onde a dança acontece (espaço)?

 6. Você conhece os elementos da dança? Quais são eles?

ATENÇÃO: ESSA ATIVIDADE DEVERÁ SER FEITA NO CADERNO, COM LETRA LEGÍVEL DURANTE ESSA SEMANA 08/06 AO DIA 15/06. NÃO PRECISA ENVIAR A FOTO DESSA ATIVIDADE POR ENQUANTO, APÓS EU POSTAR A ATIVIDADE 4 EU PEÇO PARA ENVIAR A FOTO DAS 4 ATIVIDADES.

PESQUISAR  NO GOOGLE CASO NÃO SAIBA ALGUMA RESPOSTA.

QUALQUER DÚVIDA ENVIAR E-MAIL PARA: prof_nildolopes@hotmail.com

Esportes de invasão -Técnica - Tática

Professora: Maria Ioppe Disciplina: Educação Física

Classes: 6° anos

Habilidades: EF06 EF05 planejar e utilizar estratégias para solucionar os desafios técnicos e táticos

Conteúdo:

Esportes de invasão -Técnica - Tática

Esportes de invasão: são aquelas modalidades em que as equipes tentam ocupar o setor de quadra/campo defendido pelo adversário para marcar pontos (gol, cestas), ao mesmo tempo em que tenta proteger a própria meta.

A técnica refere-se ao domínio dos Fundamentos do esporte ou jogo (como passe, arremate, chute, arremesso, drible, saque, cortada, etc., dependendo do esporte).

A execução técnica é importante para se praticar uma modalidade esportiva, mas sozinha, não garante uma ação inteligente dos jogadores.

Estratégia é a habilidade de desenvolver o planejamento necessário a tarefas complexas, que envolvam vários níveis de ação com vistas a alcançar um objetivo ou resultado. Por exemplo: “para quem devo passar a bola”, “quando devo passar ou driblar”, “quando e como atacar”, “quando e como defender” meu campo do adversário.

Segundo o dicionário Michaellis a palavra tática é definida como o "conjunto de meios ou recursos empregados para alcançar um resultado favorável". Sendo assim entendemos os esquemas táticos como as formas que um treinador esportivo escala sua equipe dentro de campo/quadra para superar/vencer seus adversários.


Existem diversas formas de alterar a configuração tática de uma equipe, ofensivamente e defensivamente, durante uma partida esportiva. Dentre essas formas podemos citar:

· alterações no posicionamento dos jogadores em quadra/campo;

· aproveitamento das características físicas dos jogadores;

· uso das habilidades específicas de cada jogador, entre outras.

Roteiro:

Responda às questões:

1) O que são os Fundamentos de um esporte?

2) Cite os Fundamentos de três modalidades esportivas:

3) Como podemos melhorar a técnica?

4) Ser bom tecnicamente garante em um jogo coletivo garante um bom resultado?

5) Qual a função da tática?

6) Você consegue enxergar a necessidade do domínio da técnica e tática para alcançar outros objetivos em sua vida?

Informações adicionais: faça sua pesquisa e reflexões e anote os resultados em seu caderno de Educação Física.

Data entrega: volta às aulas presenciais.

Email: mari_jo_ic@ymail.com

ATIVIDADE - EDUCAÇÃO FÍSICA - 6º ANO - PROF. NILDO

6 anos: pesquisar e fazer no caderno a caneta.

Atividade 1

-Principais títulos das seleções feminina e masculina de Handebol nos últimos 15 anos.

-Gestos de arbitragem no Handebol: gol, falta de ataque, tiro lateral, segurar ou empurrar, golpear e tiro de meta (essa atividade está no caderno do aluno, fazer e fotografar colocando o nome completo, número e série  em todas as páginas)

Entregar até o dia 18/05 nesse e-mail.

Atividade 2

-Três tipos de defesas do Handebol, fazer o desenho no caderno especificando cada uma delas ( tem uma atividade parecida na apostila).

-Posições dos jogadores do Handebol.

-Entregar dia 22/05

Habilidades : EF06EF03

                         EF06EF04

                         EF06EF05

Bons estudos e se cuidem.

Prof. Nildo.

Educação Física 6ºs anos B - C

02/04/2020
Atividade 2
Professora Maria josé

Queridos alunos e alunas, quero lembrar que a primeira atividade postada no blog deve ser realizada independente do trabalho entregue anteriormente.

Estas atividades deverão ser realizadas no período de isolamento social e entregues na volta às atividades normais de aula.

Atividade 2:
Jogos / Esportes de marca (aqueles em que se precisa obter um valor quantitativo (tempo, distância, medidas, pontuações)..

Jogos / Esportes de invasão (aqueles cujo objetivo é levar uma bola, ou outro objeto, ao gol ou setor do Campo que é defendido pelo adversário).

Vamos aproveitar as  vivências nas aulas de Educação física e descreve quais estratégias você utilizaria para alcançar o objetivo do jogo:

-  Queimada é um jogo de:
(   )  marca
(   ) invasão

a) Objetivo:

b) Estratégia:

- Rouba bandeira é um jogo de:

(   )  marca
(   ) invasão

a) Objetivo:

b) Estratégia:

Atividade 3:
Jogo de futebol de botão  é um exemplo de jogo de invasão que você pode realizar com sua família em casa e não precisa nenhum equipamento especial; pode-se utilizar uma tampinha e  dar 'petelecos' com o dedo fazendo-a progredir à zona que voce delimitar como gol.

Conte como foi sua experiência.
Que outro jogo "de marca' você pode fazer em casa?

Atividade 4

o jogo de Damas é um tipo de jogo de invasão que você pode realizar com sua família. Você mesmo pode confeccionar o tabuleiro qudarado com oito colunas cada lado (64 casas) e pintar as casas de preto e branco; use tampinhas de garrafa como peças.

Conte como foi sua experiência.
Que outro jogo "de invasão" você pode fazer em casa?

Atividade 5

Vamos agora trabalhar com esportes paralímpicos.
a) Pesquise o que classifica uma pessoa portadora de deficiência física.
b) Pesquise quais modalidades esportivas fazem parte dos Jogos Paralímpicos.
c) Faça uma redação colocando-se você como portador de deficiência; como se sentiria? como gostaria de ser tratado?

HANDEBOL

6ºANOS 

TEMA: HANDEBOL

PROF. Nildo Lopes <ndo1010@hotmail.com> 

ASSISTIR OS VÍDEOS E FAZER UM RESUMO COM AS PRINCIPAIS CARACTERÍSTICAS E OBJETIVOS DESSE ESPORTE, HISTÓRICO NO MUNDO E NO BRASIL, REGRAS, E INSTRUMENTOS UTILIZADOS, DIMENSÕES OFICIAIS DA QUADRA E ETC.

• ESSES VÍDEOS SÃO PARA USAR COMO REFERÊNCIA, MAS PODE-SE USAR OUTRAS FORMAS DE PESQUISA ASSIM COMO OUTROS VÍDEOS.

HISTÓRIA DO HANDEBOL COMPLETA NO MUNDO E NO BRASIL
20.471 visualizações •3 de jun. de 2019 - Dicas Educação Física
Disponível em: <https://https://youtu.be/yyXO3CRf_Sg>. Acesso em: 25.mar. 2020.

REGRAS DO HANDEBOL: RESUMO DAS REGRAS OFICIAIS
54.328 visualizações •16 de jul. de 2019 - Dicas Educação Física
Disponível em: <https://youtu.be/P435GR8XIf4>. Acesso em: 25.mar. 2020.

JOGOS DE MARCA e INVASÃO

ATIVIDADE 1 - 18/03
Professora Mª José

Assista os vídeos abaixo e faça um TRABALHO mostrando as DIFERENÇAS entre:

JOGOS DE MARCA e INVASÃO

Vídeo 1 - Jogos de Marca

Vídeo 2 - Jogos de Invasão