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terça-feira, 13 de abril de 2021

 

Plano de aula não presencial E.E.Rodrigues Alves

Professor: Lia

Disciplina: Língua Inglesa

Classes: 7ºs anos C e D

Data: 05 a 09 de Abril

Objetivo da aula:

Construção de repertório lexical e autonomia leitora.

Compreensão geral e específica: leitura rápida (skimming, scanning).

Partilha de leitura.

Escrita: organização em parágrafos ou tópicos

Construção de repertório lexical.

 

Habilidade da aula:

(EF06LI10) Conhecer a organização de um dicionário bilíngue (impresso e/ou on-line) para construir repertório lexical.

(EF07LI06) Antecipar o sentido global de textos em língua inglesa por inferências, com base em leitura rápida, observando títulos, primeiras e últimas frases de parágrafos e palavras-chave repetidas

(EF07LI11) Participar de troca de opiniões e informações sobre textos, lidos na sala de aula ou em outros ambientes.

(EF07LI13) Organizar texto em unidades de sentido, dividindo-o em parágrafos ou tópicos e subtópicos, explorando as possibilidades de organização gráfica, de suporte e de formato do texto.

 

Conteúdo da aula: Can you talk about your schoolbag?

 

THERE IS/ARE: affirmative and negative forms

There is e there are significam a mesma coisa. Ou seja, a tradução das duas em português é a mesma. Podemos traduzir como . Veja os exemplos abaixo:

 

·         There is a girl in the room. (Há uma menina na sala.)

·         There is not a book on the table. (Não há um livro em cima da mesa.)

·         There are 30 people in the room. (Há 30 pessoas na sala.)

·         There are not 100 books in the box. (Não  100 livros na caixa.)

Lembre-se que em português, nós costumamos deixar esse  de lado e no lugar dele preferimos dizer tem:

 

·          uma menina na sala. = Tem uma menina na sala.

·         Não  um livro em cima da mesa. = Não tem um livro em cima da mesa.

·          30 pessoas na sala. = Tem 30 pessoas na sala.

·         Não  100 livros na caixa. = Não tem 30 pessoas na sala.

Ok! Mas, quando devemos usar there is ou there are em inglês? Já que as duas significam a mesma coisa, como saber se temos de usar uma ou outra?

Saber quando usar there is e there are é muito fácil. Basta saber se você está se referido a apenas uma coisa ou a duas ou mais. Em outras palavras, é só saber se a sua frase está no singular (uma coisa só) ou no plural (duas ou mais coisas).

·         There is one computer in the room. (Tem um computador na sala.)

·         There are two computers in the room. (Tem dois computadores na sala.)

·         There are three computers in the room. (Tem três computadores na sala.)

·         There are several computer in the room. (Tem vários computadores na sala.)

·         There are lots of computers in the room. (Tem muitos computadores na sala.)

 

Dica: Ao invés de usar there is e there are, que são as formas corretas, muitos acabam usando o have por causa da influência do português na hora de falar ou escrever em inglês. Portanto, cuidado com isso!

Lembre-se: quando o tem tiver o sentido de  você deverá usar as combinações there is e there are. Sendo que there is é usado para falar de uma coisa ou pessoa apenas (singular) e there are, para várias coisas ou pessoas (plural).

 

Vale ainda dizer que temos as formas negativas e interrogativas de there is e there are:

 

Is there a computer in the room?

There is not a computer in the room. (There isn’t a computer in the room).

Are there two computer in the room?

There are not two computers in the room. (There aren’t two computers in the room).

 

Roteiro da atividade:
Todos os alunos: Apostila Currículo em Ação Lesson 1

Aulas pelo CMSP

SEMANA ONLINE Efetuar as atividades da apostila  Currículo em ação até a página 62.

 

Video auxiliar: https://www.youtube.com/watch?v=TKefhxbkvbg

                              https://www.youtube.com/watch?v=5oSpI2MII6g

 

Data da entrega: 23 de Abril

E mail onde o aluno deverá entregar a atividade:

vilasanti@prof.educacao.sp.gov.br

Não esqueçam: nome da escola e do aluno, além do Ano

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