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terça-feira, 20 de abril de 2021

 

Plano de aula não presencial E.E.Rodrigues Alves

Professor: Lia

Disciplina: Língua Inglesa

Classes: 7ºs anos  C e D

Data: 19 a 23 de Abril

Objetivo da aula:

Compreensão de textos orais, multi - modais, de cunho informativo/jornalístico

Funções e usos da língua inglesa: persuasão.

Reflexão pós-leitura e produção de textos escritos, conectores (linking words).

 

Habilidade da aula:

(EF08LI03) Construir o sentido global de textos orais, relacionando suas partes, o assunto principal e informações relevantes.

(EF09LI01) Fazer uso da língua inglesa para expor pontos de vista, argumentos e contra-argumentos, considerando o contexto e os recursos linguísticos voltados para a eficácia da comunicação

(EF09LI09) Compartilhar, com os colegas, a leitura dos textos escritos pelo grupo, valorizando os diferentes pontos de vista defendidos, com ética e respeito.

(EF09LI12) Produzir textos (infográficos, fóruns de discussão on-line, fotorreportagens, campanhas publicitárias, memes, entre outros) sobre temas de interesse coletivo local ou global, que revelem posicionamento crítico.

(EF09LI14) Utilizar conectores indicadores de adição, condição, oposição, contraste, conclusão e síntese como auxiliares na construção da argumentação e intencionalidade discursiva.  

 

Conteúdo da aula: Can you create an infographic about a healthy meal?

 

                                          Vocabulary

 

· acid: very sour

· acidic: foods that taste sharp or contain a lot of acid

· astringent: an astringent taste is one that is strong and bitter

· bitter: something that is bitter has a strong sharp taste that is not sweet

· bitter-sweet: tasting bitter and sweet at the same time

· brackish: brackish water has a slight taste of salt and is therefore not pure

· chocolatey: chocolatey food has a lot of chocolate in it, or tastes like chocolate

· creamy: soft, smooth foods that contain cream, or taste as if they do

· crumbly: food that crumbles to the touch, and breaks easily when you try to eat

it

· crunchy: food that is crisp and easily breakable

· fiery: food that is fiery makes your mouth feel very hot when you eat it

· flavoured: tasting a particular way or of a particular thing

· greasy: food that has been fried in oil

· hot: hot food contains a lot of spices that create a burning feeling in your mouth

· juicy: food that contains a lot of juice

· mature: mature cheese, wine, etc. has been left to develop a pleasant strong

flavour

· mild: mild food does not have a strong taste

· mushy: food that is very soft

· ripe: ripe cheese or wine has a strong flavour

· robust: robust food or drink has a lot of flavour

· savoury: tasting of salt or spices and not sweet

· seasoned: containing seasonings to improve flavour

· sharp: food that is sharp has a strong and bitter flavour

· sour: with a taste like a lemon

· spicy: spicy food has a strong hot flavour

· sweet-and-sour: sweet-and-sour food contains both sweet and sour flavours

· sweetish: a sweetish taste or smell is slightly sweet

· syrupy: thick, sweet, and sticky

· tart: tart food or drinks have a slightly sour taste

· unsalted: not flavoured with salt

· watery: pale, or not strong

 

 

Roteiro da atividade:


Todos os alunos: Apostila Currículo em Ação Lesson 3

Aulas pelo CMSP

SEMANA ONLINE Efetuar as atividades da apostila Currículo em ação da página 66 a 68.

 

Video auxiliar: https://www.youtube.com/watch?v=3ICiZJ6Cg7M&t=315s

                              https://www.youtube.com/watch?v=TQzrpZjabmY

 

Data da entrega: 26 de Abril

E mail onde o aluno deverá entregar a atividade:

vilasanti@prof.educacao.sp.gov.br

Não esqueçam: nome da escola e do aluno, além do Ano

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