6º ANOS - História

TEMA 1: INTRODUÇÃO AOS ESTUDOS DE HISTÓRIA - REVISÃO

1. Os Conceitos de História, de Tempo e de Espaço

 

HABILIDADES/COMPETÊNCIAS:

- (EF06HI01A) Identificar as diferentes noções de tempo (cronológico, da natureza e histórico).

- (EF06HI01B) Identificar as diversas formas de notação do tempo (calendários diversos e outros artefatos), bem como as distintas formas de periodização da história. 

- (EF06HI01C) Reconhecer que a organização do tempo é construída culturalmente, de acordo com a sociedade e do seu contexto histórico.

 ROTEIRO DE ATIVIDADES:

 Parte I – Assista a aula indicada e realize a atividade online proposta

Tema – O TEMPO

Dia/Horário – 10/03 – 08h30

Tema – ALGARISMOS ROMANOS

Dia/Horário – 07/04 – 08h30

OBS: ATIVIDADES ONLINE – Faça para garantir sua frequência

Parte II - Leia o texto de apoio que segue abaixo:

 CONTANDO O TEMPO HISTÓRICO

 O TEMPO HISTÓRICO é quele que registra as mudanças ocorridas com o ser humano ao longo de determinados períodos de tempo. Para registrar o tempo histórico, a humanidade criou o CALENDÁRIO, uma forma de contagem anual do tempo criada por diferentes culturas humanas. Cada cultura tem um marco inicial de contagem do tempo diferente. Por isso, ainda hoje, coexistem diferentes calendários como: o Judeu, o Islâmico, o Chinês e o Cristão.

O CALENDÁRIO CRISTÃO

No Brasil (assim como na maior parte do mundo) utilizamos o calendário Cristão, também chamado de Gregoriano. O Calendário Cristão tem como ponto de partida o nascimento de Jesus Cristo. O nascimento é o ano 1, mas consideram-se também acontecimentos ocorridos antes deste marco inicial. Estes acontecimentos têm o ano de ocorrência acompanhado da expressão a.C. – Antes de Cristo.

DIVISÃO DO TEMPO HISTÓRICO

Para fins de estudo, o tempo histórico foi dividido em períodos, cuja passagem é marcada por grandes acontecimentos. Inicialmente, o tempo histórico é dividido em duas categorias: a Pré-História – período compreendido entre o surgimento do ser humano e a invenção da escrita e a História – período que se inicia com a invenção da escrita e chega aos tempos atuais. A Pré-História e a História, por sua vez, estão subdivididas em períodos. Pré-História – Paleolítico (Idade da Pedra Lascada), Neolítico (Idade da Pedra Polida) e Idade dos Metais. História – Idade Antiga, Idade Média, Idade Moderna e Idade Contemporânea.

DURAÇÕES DO TEMPO O tempo tem diferentes durações. Quando um acontecimento histórico dura de meses a alguns anos é considerado de curta duração. Se transcorrer por décadas é considerado de média duração e se estender por séculos é de longa duração.

O TEMPO E A HISTÓRIA

O Tempo Histórico trabalha com quatro unidades de medida – o ANO, a DÉCADA, o SÉCULO e o MILÊNIO. Entre as quatro unidades de tempo, a mais destacada é o século. O século dura 100 ANOS e, em História é representado por algarismos romanos. Vejamos: I = 1, V = 5, X = 10 Com os símbolos básicos podemos formar todos os outros. Para História atual só é necessário saber desta numeração até o nosso século, o XXI.

CALCULANDO SÉCULOS

Quando o ano termina em 00, não é necessário fazer qualquer conta. Corta-se os dois ZEROS e o que sobrar é o SÉCULO. Exemplo: 1700 = 17 = século XVII Quando o ano termina em números diferentes de 00 é necessário fazer uma conta. Corta-se os DOIS ÚLTIMOS algarismos e soma-se a eles 1, para obter o SÉCULO. Exemplo: 1723 = 17 + 1 = 18 = século XVIII

Parte III – Realize as atividades que seguem abaixo em SEU CADERNO, fotografe e envie para o e-mail da professora

 EXERCÍCIOS DE FIXAÇÃO:

1. A partir das regras de cálculo de século explicadas no texto CONTANDO O TEMPO HISTÓRICO, calcule os séculos dos anos listados abaixo:

a) 1834 – século _____

b) 715 

c) 189  

d) 1275 

e) 1153

 2. Agora, observe o intervalo entre os anos e indique, a que século tal intervalo corresponde:

a) 1301 a 1400 – século _____

b) 701 a 800 – século _____ 

c) 1701 a 1800 – século _____  

d) 201 a 300 – século _____

e) 1 a 100 – século _____

3. Complete as sentenças corretamente:

a) Uma DÉCADA tem _________ anos.

b) Um SÉCULO tem __________ anos e __________ anos. 

c) Um MILÊNIO tem __________ anos e __________ anos.

4. Na aula da CMSP desta semana, foram dados exemplos de contagem do tempo pelos povos antigos. Entre as formas de contagem está o QUIPO, utilizado na América. Pesquise e indique o que é um Quipo e como ele funcionava.

 

5. De acordo com a aula da CMSP do dia 07/04, por que utilizamos algarismos romanos para identificar os séculos? 

 OBS: Utilize nas respostas números romanos. Consulte o LIVRO DIDÁTICO – pág. 23

 Enviar para o e-mail que segue:

cristianedantas@prof.educacao.sp.gov.br

 DATA MÁXIMA DE ENVIO: 14/04