PORTUGUÊS - Prof. Nely - 6 Anos

 

Plano de aula não presencial EE Rodrigues Alves
Professor: Nely	Disciplina: Português
Classes: 6 Anos	Data: 07/04/2021
Objetivo da aula: Identificar recursos linguísticos presentes em manchetes de textos de gêneros textuais do campo jornalístico. -Refletir sobre a língua portuguesa e suas mais diversas possibilidades de transformação. -Analisar a variação linguística de acordo com o contexto regional.
Habilidade da aula: Leitura, escrita e interpretação de títulos e reflexão sobre a variação linguística
Conteúdo da aula: Manchetes e Variação linguística
Fonte  : Apostila Aprender Sempre
Roteiro da atividade: Olá, pessoal! Bom dia! Espero muito encontrá-los bem!... AULA 7, pág. 11: MANCHETES As manchetes são os títulos das notícias. É muito importante que as manchetes sejam boas para fazer com que os leitores se interessem em ler a notícia inteira. Já repararam que muitas vezes lemos todo um texto porque o título nos chamou a atenção? É exatamente assim: manchete boa nos chama a atenção e nos prende. Dessa forma, é muito importante colocarmos o melhor título para um texto. Vejam alguns exemplos de manchetes (pág. 11). E respondam as questões a, b, c e d. AULA 8, pág. 12: Leiam as duas notícias (págs 12 e 13) e criem a manchete para elas. Caprichem!! Procurem fazer com que as pessoas se interessem em ler toda a notícia, influenciadas pela manchete que você criou. Existem algumas diferenças entre uma manchete e um simples título: as manchetes procuram omitir os artigos com o objetivo de serem mais diretas. Por exemplo: Título: O HOMEM PASSOU MAL NA FILA DO METRÔ Manchete: HOMEM PASSA MAL EM FILA DE METRÔ *A manchete procura ser mais direta. AULA 1 - pág 17: VARIAÇÃO LINGUÍSTICA Como é que você fala?  Como você se comunica com os seus amigos e familiares? Você fala da mesma forma com todo mundo? Como você chega para conversar com um professor ou com o diretor da Escola? Como você fala com os mais velhos? Como você fala com alguém que você não conhece e não tem nenhuma intimidade para pedir uma informação, por exemplo? Sabe, é muito importante percebermos como falamos e refletirmos sobre isso. Por causa disso, quero que vocês escrevam exatamente sobre isso, utilizando as linhas da pág. 17. Pode ser?  Por favor, escrevam legível, porque vocês terão que me enviar e eu vou ler. Existem outros países onde as pessoas também falam português, além do Brasil e de Portugal. Existem países na África onde se fala português. Isto porque estes países também foram colonizados por Portugal. Vejam o exemplo de Moçambique: Leiam a lenda da pág. 18, e respondam as questões a, b e c. Já notaram que mesmo entre nós brasileiros não falamos todos igual?? Conhecem alguém de outro estado que fala diferente de você? Ou... você fala diferente das outras pessoas pelo fato de ter vindo de outra região do Brasil? Não há nada de errado nisso! Muito pelo contrário!! Isso prova a nossa riqueza linguística.  Que fique entendido: o paulista não fala melhor ou mais correto do que o carioca ou do que o baiano. Nem o cearense fala melhor ou mais correto do que o gaúcho!! E assim por diante...  Devemos respeitar a forma como as pessoas falam, o sotaque e até mesmo algumas diferenças de vocabulário. É uma oportunidade de aprender quando encontramos uma pessoa que fala diferente de nós. Pois, com certeza, ela mora numa região diferente da nossa com muitas coisas que não conhecemos. O importante mesmo é que haja comunicação. Certo? Estas coisas acontecem, porque vivemos num país muito grande, onde o clima e os costumes podem ser diferentes. Peço que façam a lista pedida na Aula 4 - pág 20:  Fazer uma lista de expressões típicas ou formas de falar as palavras em diferentes regiões do Brasil. Também respondam a questão 2. Ok? Bj, pessoal! Esperarei estas tarefas enviadas enviadas por vocês. O e-mail está logo abaixo. Fiquem bem guardados!!
Informações adicionais sobre a elaboração e entrega das atividades:
Data da entrega: Até 14/04
E mail onde o aluno deverá entregar a atividade: nelizabete@prof.educacao.sp.gov.br