Plano de aula não presencial de Ciências - 6 anos A, B, C - Prof.Cleonice

 

Plano de aula não presencial EE Rodrigues Alves
Professor: Cleonice	Disciplina: Ciências
Classes: 6° anos A, B e C	Data: 31/05  a 11/06 3° Atividade do 2° Bimestre
Objetivo da aula:  Reconhecer características gerais dos seres vivos Reconhecer a célula como unidade fundamental dos seres vivos. Estudar as estruturas que permitem a célula eucariontes estar viva ,entender a diferença entre uma célula procariontes e uma célula eucariontes. Estudo da organismos unicelulares e pluricelulares.
Habilidade da aula: EF06CI05- Explicar a organização básica das células e seu papel como unidade estrutural e funcional dos seres vivos. EF06C106 – Concluir, com base na análise de ilustrações ou modelos físicos ou digitais,  que os organismos são um complexo arranjo de sistemas diferentes níveis de organização.
Conteúdo : Características gerais dos seres vivos Estudo da célula. Estudo dos organismos unicelulares e pluricelulares.
Fonte : Currículo Paulista – Caderno do aluno  volume 2 Livro didático PNLD
Roteiro da atividade : Unidade Temática : Vida e evolução A)  Caderno do aluno-  Currículo Paulista em ação. ( Págs 111/112) *Situação de aprendizagem 1- Célula como unidade dos seres vivos *Atividade 3: Vamos aprofundar nossos conhecimentos ( Págs 112/113/114) Leitura do texto e responder as perguntas. *Atividade 4: Conhecendo outros tipos de células ( Págs 115/116) Leitura do texto e responder as perguntas.   B)  Livro didático – pág 97 *Leitura do texto: Células e responder as perguntas abaixo:    1) O que estabelece a Teoria Celular?   2) Explique o que são seres unicelulares e cite exemplos.  3) Explique o que são seres pluricelulares e cite exemplos.  4) Defina o que são organelas.   C)  Lívia didático- págs 98/99 *Leitura dos textos: Célula animal e célula vegetal Responder as perguntas abaixo: 1)   Quais os componentes da célula animal e suas funções? 2)   Quais os componentes da célula vegetal  e suas funções? 3)   Você acredita que seja importante utilizar  modelo de célula para estudar ciências ? Por quê ? 4)   Desafio: Existe algum alimento que se parece com os principais componentes de uma célula.  ( membrana, citoplasma e núcleo).   D)  Assistam as aulas online pelo CMSP, estarei online acompanhando vocês interagindo tirando dúvidas  e promovendo atividades.   E)  Horário  das aulas de Ciências : Todas segundas- feiras ,2°aula inicia as 8:00 Bom trabalho a todos !! Vamos nos cuidar!!
Informações adicionais sobre a elaboração e entrega das atividades: Entregar  as atividades para serem corrigidas e avaliadas . O caderno do aluno volume 2 será postado nos grupo de  Whatsapp do Rodrigues Alves, caso algum alunos não conseguiram retirar o material na escola . Qualquer dúvida me chama no privado Grupo do Whatsapp ,estou a disposição para tirar dúvidas  e esclarecimentos. Essa atividade está postada também no grupo de Whatsapp da escola e no Google Classroom.
Data da entrega: 11/06
E mail onde o aluno deverá entregar a atividade: professora.cleonice.ciencias@gmail.com Ou via grupo de Whatsapp do Rodrigues Alves Ou Google Classroom.