CAROS ALUNOS DOS 6ºS ANOS A, B e C
Como o bimestre termina em 30/04, estou fechando os registros de FALTAS e NOTAS neste final de semana, para lançamentos no sistema SED em 26/04.
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No início
do bimestre, informei que, para registro de FREQUÊNCIA das semanas não
presenciais seria necessário que vocês assistissem as Aulas do Centro de Mídias e realizassem as tarefas
pedidas. Contudo, muitos alunos não realizaram tais atividades. Listo abaixo as
aulas que vocês precisam acessar e peço que realizem as respectivas tarefas até
23/04.
AULAS/ATIVIDADES – CMSP que devem ser acessadas:
1 - Fontes Materiais e Imateriais - 03/03/2021 08:30
2 - Patrimônio: História e Arte - 05/03/2021 07:30
3 - Primeira aula de História - 10/02/2021 08:30
4 - Algarismos romanos - 07/04/2021 08:30
OBS: Busquem as aulas no CMSP no ícone REPOSITÓRIO.
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VISTO 1
LIVRO – História – Exercícios do livro – respostas no caderno
- Atividades – pág. 27 – exercícios 1 a 9
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APOSTILA - Currículo em Ação – Volume 1 - Atividades da apostila – respostas na apostila
- Situação de Aprendizagem 1 – O TEMPO, A HISTÓRIA E O TRABALHO DO HISTORIADOR
Atividade 1 – págs. 229 e 230
Atividade 3 – págs. 232 e 233
Atividade 6 – págs. 236 e 237
- Situação de Aprendizagem 2 – A IMPORTÂNCIA DAS FONTES HISTÓRICAS PARA OS SERES HUMANOS
Atividade 2.2 – págs. 239 a 241
VISTO 2
Leia o texto de apoio que segue abaixo:
CONTANDO O TEMPO HISTÓRICO
O TEMPO HISTÓRICO é quele que registra as mudanças ocorridas com o ser humano ao longo de determinados períodos de tempo. Para registrar o tempo histórico, a humanidade criou o CALENDÁRIO, uma forma de contagem anual do tempo criada por diferentes culturas humanas. Cada cultura tem um marco inicial de contagem do tempo diferente. Por isso, ainda hoje, coexistem diferentes calendários como: o Judeu, o Islâmico, o Chinês e o Cristão.
O CALENDÁRIO CRISTÃO
No Brasil (assim como na maior parte do mundo) utilizamos o calendário Cristão, também chamado de Gregoriano. O Calendário Cristão tem como ponto de partida o nascimento de Jesus Cristo. O nascimento é o ano 1, mas consideram-se também acontecimentos ocorridos antes deste marco inicial. Estes acontecimentos têm o ano de ocorrência acompanhado da expressão a.C. – Antes de Cristo.
DIVISÃO DO TEMPO HISTÓRICO
Para fins de estudo, o tempo histórico foi dividido em períodos, cuja passagem é marcada por grandes acontecimentos. Inicialmente, o tempo histórico é dividido em duas categorias: a Pré-História – período compreendido entre o surgimento do ser humano e a invenção da escrita e a História – período que se inicia com a invenção da escrita e chega aos tempos atuais. A Pré-História e a História, por sua vez, estão subdivididas em períodos. Pré-História – Paleolítico (Idade da Pedra Lascada), Neolítico (Idade da Pedra Polida) e Idade dos Metais. História – Idade Antiga, Idade Média, Idade Moderna e Idade Contemporânea.
DURAÇÕES DO TEMPO
O tempo tem diferentes durações. Quando um acontecimento histórico dura de meses a alguns anos é considerado de curta duração. Se transcorrer por décadas é considerado de média duração e se estender por séculos é de longa duração.
O TEMPO E A HISTÓRIA
O Tempo Histórico trabalha com quatro unidades de medida – o ANO, a DÉCADA, o SÉCULO e o MILÊNIO. Entre as quatro unidades de tempo, a mais destacada é o século. O século dura 100 ANOS e, em História é representado por algarismos romanos. Vejamos: I = 1, V = 5, X = 10 Com os símbolos básicos podemos formar todos os outros. Para História atual só é necessário saber desta numeração até o nosso século, o XXI.
CALCULANDO SÉCULOS
Quando o ano termina em 00, não é necessário fazer qualquer conta. Corta-se os dois ZEROS e o que sobrar é o SÉCULO. Exemplo: 1700 = 17 = século XVII Quando o ano termina em números diferentes de 00 é necessário fazer uma conta. Corta-se os DOIS ÚLTIMOS algarismos e soma-se a eles 1, para obter o SÉCULO. Exemplo: 1723 = 17 + 1 = 18 = século XVIII
Realize as atividades que seguem abaixo em SEU CADERNO, fotografe e envie para o e-mail da professora
EXERCÍCIOS DE FIXAÇÃO:
1. A partir das regras de cálculo de século explicadas no texto CONTANDO O TEMPO HISTÓRICO, calcule os séculos dos anos listados abaixo:
a) 1834 – século _____
b) 715
c) 189
d) 1275
e) 1153
2. Agora, observe o intervalo entre os anos e indique, a que século tal intervalo corresponde:
a) 1301 a 1400 – século _____
b) 701 a 800 – século _____
c) 1701 a 1800 – século _____
d) 201 a 300 – século _____
e) 1 a 100 – século _____
3. Complete as sentenças corretamente:
a) Uma DÉCADA tem _________ anos.
b) Um SÉCULO tem __________ anos e __________ anos.
c) Um MILÊNIO tem __________ anos e __________ anos.
4. Na aula da CMSP desta semana, foram dados exemplos de contagem do tempo pelos povos antigos. Entre as formas de contagem está o QUIPO, utilizado na América. Pesquise e indique o que é um Quipo e como ele funcionava.
5. De acordo com a aula da CMSP do dia 07/04, por que utilizamos algarismos romanos para identificar os séculos?
VISTO 3
Leia o texto de apoio que segue abaixo:
AS FONTES HISTÓRICAS TIPOS DE FONTES HISTÓRICAS
As fontes históricas são todos instrumentos que o historiador, estudioso da História utiliza para estudá-la. Os tipos de fontes históricas podem ser agrupados nas seguintes categorias: documentos escritos, fontes materiais, relatos orais, visuais e audiovisuais.
- Fontes ou documentos escritos: são as fontes históricas mais utilizadas pelos historiadores. Trazem informações escritas em certidões, cartas, testamentos, jornais, letras de músicas, livros, receituários, discursos, diários, autobiografias, revistas, textos de órgãos públicos, religiosos e de empresas. Em geral, encontram-se guardados em arquivos universitários e governamentais, igrejas, cartórios, centros de documentos de empresas ou coleções particulares.
- Fontes materiais: são os vestígios materiais, os objetos. Sinais que o homem deixa pelos lugares por onde passa, que podem ser vistos em vários sítios arqueológicos abertos à visitação pública ou em museus especializados. Exemplo: cerâmicas com elementos femininos, pedras talhadas e polidas, sambaquis (grandes cocheiros formados por restos de mariscos e que, às vezes, podem atingir vários metros de altura; apresentam vestígios de enterramentos, mas também podem conter objetos de pedra em forma de animais os zoólitos), móveis, utensílios, indumentárias etc.
- Fonte ou relatos orais: são registros feitos a partir de entrevistas, que podem ser gravadas ou escritas, com pessoas que participaram de acontecimentos do passado ou testemunharam.
- Fontes visuais ou iconográficas: são imagens, pinturas, fotografias, anúncios de publicidade e outros, sempre importantes como fontes históricas informativas de épocas, pessoas e das sociedades nas quais forma produzidas.
- Fontes audiovisuais e musicais: nesta categoria, encontram-se o cinema, a televisão e os registros sonoros em geral.
FONTES HISTÓRICAS MATERIAIS – ARQUEOLOGIA E PALENTOLOGIA
As fontes materiais são muito importantes para o estudo da História, pois é nelas eu os arqueólogos procuram vestígios deixados pelo ser humano. Os mais conservados são os líticos, as pedras trabalhadas pelo ser humano e os cerâmicos. As pinturas rupestres são encontradas em cavernas e às vezes em paredes inteiras, apresentam desenhos de barcos, animais, caçadas, flechas, partos e elementos femininos. Civilizações sem escrita ou escrita não decifrada, passaram a ser objeto de atenção dos historiadores, que se valem dessas formas primárias, como artefatos, para estudar diferentes povos e culturas.
A Arqueologia é uma ciência que estuda o passado humano utilizando as fontes materiais. O arqueólogo é o especialista que busca interpretar sociedades que, na maioria das vezes, não existem mais, e também as sociedades do presente a partir dos vestígios materiais. As investigações do arqueólogo envolvem muitas pesquisas, destacando-se entre elas a localização do sítio arqueológico, a prospecção, a escavação, o estudo das peças em laboratório e a divulgação dos resultados das pesquisas. Um sítio arqueológico é o local onde se encontram os vestígios materiais. Esse local pode ter sido a morada de pessoas, como uma cabana de palha e madeira, ou ainda uma caverna onde os homens viveram e na qual foram deixados vestígios, como ferramentas de pedra lascada, restos de uma fogueira, uma pintura rupestre, entre outros.
A IDADE DOS FÓSSEIS
Os fósseis são restos petrificados de plantas, animais ou seres humanos que viveram há milhares ou milhões de anos e que conservaram suas características principais. Por isso, são muito importantes na investigação do passado. Um passo fundamental no estudo dos fósseis é a determinação da sua idade, feita pelo teste do Carbono. Ao longo da vida, todos os seres absorvem carbono da atmosfera em duas versões, comum e radioativa.
Quando morre, o ser para absorver essa substância, e o carbono radioativo, o C, contido em seu organismo, começa a se desintegrar. Como os cientistas sabem a velocidade dessa desintegração, podem estabelecer a idade de um fóssil, comparando a quantidade de carbono comum com o que resta de C14 nele.
Realize as atividades que seguem abaixo em SEU CADERNO, fotografe e envie para o e-mail da professora
EXERCÍCIOS DE FIXAÇÃO:
1. Classifique as Fontes Históricas, que seguem abaixo como: ESCRITA, ORAL, VISUAL, AUDIOVISUAL, MATERIAL e MUSICAL
A) A carta enviada por Pero Vaz de Caminha sobre a “descoberta” do Brasil ao rei de Portugal, em 1500. _______________
B) O filme “Olga”, sobre a revolucionária alemã, casada com Luiz Carlos Prestes, líder da intentona comunista de 1935. _______________
C) Um dos ovos de ouro comemorativos da Páscoa, joia confeccionada pelo joalheiro francês Farbegé para o imperador russo Nicolau II. _______________
D) O quadro “A Monalisa”, de Leonardo da Vinci, expostos no Museu do Louvre em Paris. _______________
E) Entrevista mediada pelo jornalista William Bonner com o ex-presidente Fernando Henrique Cardoso. _______________
F) Lançamento da nova música de Roberto Carlos na rádio Alpha FM. _______________
2. Com base no texto: FONTES HISTÓRICAS MATERIAIS – ARQUEOLOGIA E PALENTOLOGIA, escreva um texto utilizando as palavras abaixo:
ARQUEOLOGIA
ARQUEÓLOGO
SÍTIO ARQUEOLÓGICO
3. Com base no texto A IDADE DOS FÓSSEIS, responda as questões abaixo:
A) O que são fósseis?
B) Como os pesquisadores conseguem calcular a idade dos fósseis?
4. Partindo do entendimento da aula de 14/04 do CMSP – “História Antiga – Formas de Registro”, responda:
A) Como os povos ágrafos (sem
escrita) registravam sua História? O que teria motivado a criação das primeiras
formas de registro escrito pelo ser humano?
B) Sobre a primeira forma de escrita criada pelos seres humanos, indique: Quando foi criada? Onde foi criada? Como se chamava? Como seu registro era feito?
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TRABALHO BIMESTRAL
ATIVIDADES DA APOSTILA
· Atividade 4.1 – letra a – pág. 234
· Atividade 5.1 – letra c – pág.236
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Modelo de Formulário para entrega do TRABALHO pedido acima:
NOME: _____________________________ Nº DE CHAMADA: _____ ANO/TURMA: _____ DATA: ____/____/____ TRABALHO BIMESTRAL 1 – 1º Bimestre Atividade 4.1 – letra a – pág. 234 RESPOSTA: Atividade 5.1 – letra c – pág.236 RESPOSTA: |
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AVALIAÇÃO BIMESTRAL
NOME: _______________________________________________ Nº: _____ ANO/TURMA: _____ DATA: ___/___/___
AVALIAÇÃO CONTÍNUA 1 – 6º ANOS - 1º. BIMESTRE
1. CALCULE OS SÉCULOS DOS ANOS ABAIXO:
a) 1789
b) 1500
c) 70
d) 800
e) 1822
f) 1914
g) 476
h) 122
i) 1453
j) 325
2. CLASSIFIQUE OS ACONTECIMENTO ABAIXO COMO DE Curta, Média OU Longa DURAÇÃO:
a) O período Pré-Colonial Brasileiro ocorreu 1500 e 1530. Este período foi um acontecimento histórico de _____________ duração.
b) O Império Bizantino surge em 476, com a queda do Império Romano do Ocidente e é destruído em 1453 pelos turcos. Sua existência foi um acontecimento histórico de _________________ duração.
c) A chamada República do café-com-Leite foi o primeiro período da República Brasileira e se estendeu entre 1849 e 1930. Este período pode ser considerado um acontecimento histórico de __________________duração.
d) O processo de impeachment da presidente Dilma Rousseff durou cerca de 2 anos. Ele pode ser considerado um acontecimento histórico de _________________ duração.
e) Napoleão Bonaparte governou a França entre 1799 e 1815. Seu governo pode ser considerado um acontecimento de __________________ duração.
f) A escravidão no Brasil se estendeu de 1500 a 1888. Este crime pode ser considerado um acontecimento de _____________ duração.
3. INDIQUE O ANO INICIAL E O ANO FINAL DOS SÉCULOS ABAIXO:
a) X ________ a ________
b) II ________ a ________
c) XV ______ a ________
d) IV _______ a ________
e) VI ________ a ________
4. COMPLETE COM AS INFORMAÇÕES SOBRE O TEMPO AS FRASES ABAIXO:
a) Um milênio tem ______________ anos. Estamos atualmente no ____________ milênio.
b) Um século tem ___________ anos. Estamos atualmente no século _________.
c) Uma década tem _________ anos. Estamos em 2020, último ano da ___________ década do século XXI.
d) Nosso calendário é o _____________. Nele, o ano 1 corresponde ao ____________________.
e) Um ano tem ________ ou _________ dias. 2020 terá ___________ dias, pois fevereiro teve ________ dias.
5. EXPLIQUE A AFIRMAÇÃO ABAIXO: “Diferentemente do que pensavam os historiados, todos as fontes históricas são importantes. Muitas dão voz a indivíduos que estão excluídos da História Oficial, feita pelos governos.”
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RECUPERAÇÃO BIMESTRAL ou NOTA EXTRA
NOME: _______________________________________________ Nº: _____ ANO/TURMA: _____ DATA: ___/___/___
RECUPERAÇÃO CONTÍNUA ou NOTA EXTRA – 6º ANOS - 1º. BIMESTRE
Parte I - TRABALHANDO COM O TEMPO HISTÓRICO:
1) O ano 1304 pertence ao século _____.
2) O ano 1900 pertence ao século _____.
3) O ano 50 pertence ao século _____.
4) O ano de 1625 pertence ao século _____.
5) O século VII começa no ano __________ e termina no ano __________.
6) O século XII começa no ano __________ e termina no ano __________.
7) O século XV começa no ano __________ e termina no ano __________.
8) A Primeira Guerra Mundial se estendeu por 4 anos, de 1914 a 1918. Este acontecimento histórico foi de _______________ duração.
9) No Brasil, a escravidão vigorou entre 1500 e 1888. Este acontecimento histórico foi de _______________ duração.
10) O presidente brasileiro Getúlio Vargas governou o Brasil por 18 anos, de 1930 a 1945 e de 1951 a 195. Seu governo pode ser considerado um acontecimento de _______________ duração.
Parte II – TRABALHANDO COM FONTES HISTÓRICAS:
Leia as sentenças abaixo e classifique-as como: Fontes ESCRITAS – Fontes MATERIAIS – Fontes ORAIS, Fontes VISUAIS OU Fontes AUDIOVISUAIS/ MUSICAIS
1) O famoso diário da adolescente judia Anne Frank, perseguida e morte pelo regime nazista durante a 2 Guerra Mundial pode ser considerado uma fonte histórica _______________.
2) O filme “Canudos”, sobre a comunidade de Canudos, chefiada pelo beato Antônio Conselheiro e massacrada pelo governo brasileiro no início da República, pode ser considerada uma fonte histórica _______________.
3) O prédio do “Museu Paulista”, no bairro do Ipiranga, que será reinaugurado em 2022 pode ser considerado uma fonte histórica _______________.
4) O quadro “Abaporu”, da artista brasileira Tarsila do Amaral, pintado em 1928, pode ser considerada uma fonte histórica _______________.
5) Entrevista mediada pelo jornalista Reinaldo Azevedo com o ex-presidente Luiz Inácio Lula da Silva, após a revogação de sua condenação em março de 2021, pode ser considerada uma fonte histórica _______________.
6) A gravação do primeiro samba do Brasil, “Pelo Telefone”, de Donga, em 1916, pode ser considerada uma fonte histórica _______________.
7) As fichas policiais de pessoas presas pelo Estado brasileiro durante a Ditadura (1964 a 1985) podem ser consideradas fontes históricas _______________.
8) Os programas “Globo Repórter”, exibidos pela Rede Globo, entre 1990 e 2021, podem ser considerados fontes históricas _______________.
9) As cerâmicas produzidas por indígenas brasileiros a milênios e encontradas na Ilha de Marajó, podem ser consideradas fontes históricas _______________.
10) O prédio da escola Rodrigues Alves, localizado na Avenida Paulista, pode ser considerado fonte histórica _______________.
Parte III – Respondendo ao questionamento:
Sobre a ESCRITA, responda:
1) Como os povos da Pré-História registravam suas ações antes da invenção da Escrita?
2) A primeira forma de registro escrito surgiu no Oriente Médio, onde hoje fica o Iraque, por volta de 3000 a.C. Que Civilização concebeu esta primeira forma de escrita e como seu registro era realizado?
Enviar para o e-mail que segue:
cristianedantas@prof.educacao.sp.gov.br
DATA MÁXIMA DE ENVIO: 23/03
Além disso, SEE-SP também colocou na SED uma prova de Ciências Humanas que deve ser acessada e realizada na plataforma CAED e realizada. Anexo vai um tutorial que os ensina a acessar e realizar a avaliação.
Façam o máximo que puderem para garantir frequência e nota no presente bimestre.
Beijos
Professora Cristiane
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