E E Rodrigues Alves - EFAF

 

Plano de aula não presencial EE Rodrigues Alves
Professor: Cláudio	Disciplina: Eletiva – Geografia da Música
Classes: 8º B	Data: 21 a 25 de setembro.
Objetivo da aula: Compreender como a música pode explorar o universo multissensorial
Habilidade da aula:  Entender o trabalho de bandas e músicos de vanguarda que atuam com a exploração multissensorial como meio de inclusão de deficientes auditivos.
Conteúdo da aula: Música multissensorial: conheça as bandas que exploram outros sentidos musicais
Roteiro da atividade:    Leia o artigo com atenção e responda: o que você acha da inclusão do deficiente auditivo no universo musical?
Informações adicionais sobre a elaboração e entrega das atividades: Vídeos complementares na página do facebook Virtua professor Claudio - @claudioteacher
Data da entrega: 28 de setembro.
E mail onde o aluno deverá entregar a atividade: claudiogoncalves@professor.educacao.sp.gov.br

    

Música multissensorial: conheça as bandas que exploram outros sentidos musicais

A música realmente transcende qualquer tentativa de racionalização e guarda mistérios indecifráveis da natureza humana. Ela é ouvida além dos limites sensoriais dos ouvidos, ressoa no íntimo e é compartilhada pelo inconsciente coletivo.

 

Um exemplo universalmente conhecido, até pelos não apreciadores da música clássica, é a surdez do compositor alemão Ludwig van Beethoven, que o acompanhou por bons anos de sua carreira como compositor, não o impedindo de compor a mais excepcional das sinfonias de todas as épocas, a “Nona Sinfonia” composta em 1824. Teria o silêncio total dos ouvidos proporcionado a condição ideal para a criação da grande beleza de suas obras?

Mesmo diante da obra de Beethoven, a música continua ainda, diretamente relacionada com o sentido da audição, sendo que a surpresa costuma ser o sentimento unânime gerado quando se anuncia apresentações de cantores que utilizam outros recursos da linguagem musical. Um movimento de criação de outras formas de música e arte está ganhando força mundialmente e chega ao Brasil para afinar os ouvidos para as diferentes experiências sensoriais na música.

Na última semana, nos dia 13 e 14/07 desembarcou em São Paulo, no SESC Belenzinho, Signmark, o rapper finlandês surdo que se comunica por meio da ASL (Língua de Sinais Americana) e dividiu o palco com mais dois cantores ouvintes e um DJ que sintonizava as caixas de som que faziam vibrar até o dedinho do pé.

Signmark levantou a platéia surda com sua interpretação das músicas em sinais, linguagem corporal expressiva e envolvente. Essa apresentação musical faz parte do  programa Poéticas do Acesso, uma curadoria idealizada pelo SESC Belenzinho que enxerga a acessibilidade como processo criativo, além de sua função como recurso.

Os conjuntos nacionais formados por pessoas com deficiência auditiva estão se espalhando, cada vez mais, pelo país, desafiando a mentalidade de que pessoas surdas não fazem música. Os grupos Sordodum, Ab'surdos, Batuque de Surdo e Batuqueiros do Silêncio, são bandas de diversos ritmos e vozes, formadas por surdos e ouvintes que se uniram para explorar a inclusão de outros sentidos à música e divulgar pelo país as infinitas possibilidades do surdo como ser musical.

Outra iniciativa de exploração da surdez como possibilidade de atribuição de outros sentidos às palavras, é o Slam do Corpo, primeiro Slam (batalha de poesias, jogo, celebração) formado por surdos e ouvintes do Brasil. Nesses encontros, duplas de poetas (um surdo e um ouvinte) se apresentam ao mesmo tempo em português e Língua Brasileira de Sinais, promovendo um encontro entre línguas.

O uso da interpretação de libras como recurso de acessibilidade em apresentações musicais, já está mais difundido pelo país e ganhando notoriedade nacional devido a sua utilização nas últimas edições de grandes festivais de música, como o Lollapalooza, o Rock in Rio e a Virada Cultural de São Paulo. Música não se restringe ao som, essa é uma das principais mensagens deste movimento pela inclusão de novas formas de ouvir e sentir na música. Que a beleza inaudível de Beethoven continue nos inspirando!

 

Atividade

 

Leia o artigo com atenção e responda: o que você acha da inclusão do deficiente auditivo no universo musical?