HISTÓRIA - 7º Ano A

POSTAGEM 4 – 4ª Semana de Agosto e 1ª  e 2ª Semanas de Setembro

Apostila – Volume 3

SITUAÇÃO DE APRENDIZAGEM 1: A diversidade étnico-racial na América portuguesa

ROTEIRO DE ESTUDOS e ATIVIDADES:

- Leia os Capítulos 8, 9 e 12  de seu LIVRO DIDÁTICO. Ele vai subsidiar com conhecimentos prévios as tarefas que você fará da apostila.

- Em seu caderno rascunhe as respostas das seguintes atividades do livro e da apostila:

• Livro – Capítulo 8 – Atividade 2 – pág. 168 + Capítulo 9 – Atividades 1 e 2 – pág. 181 + Capítulo 12 – Atividades 1 e 2 – pág. 232  
• Apostila – Atividade 2 – Questões – 3º Passo – pág. 33 
• Apostila – Atividade 3.2 – Questões – Letras A, B, C, D e E – pág. 34 
•  Apostila – Atividade 3.3 – Pesquisa/Produção de Texto – Escolher UM bandeirante – pág. 35 
• Apostila – Atividade 5 – Adaptação da atividade – Observe as fontes – págs. 36 e 37 e responda:  

)                       a)  Qual a função da produção de cana e mandioca no Brasil Colonial?

A           b) Por quem e sob que regime de trabalho o pau-brasil era explorado? 

          c) O que muda nas relações de trabalho formalizadas com os índios a partir do cultivo da cana e mandioca para servir aos colonizadores?

•    Apostila – Atividade 7 – Pesquise e responda: O que foi a União Ibérica? + Questões – Letras A, B e C – pág. 39

- Passe o rascunho a limpo em uma folha de respostas (utilize o modelo de folha de respostas) para enviar por E-MAIL. Você pode digitar ou escrever a caneta OU faça a atividade no GOOGLE CLASSROON.

- Esta atividade constitui a AVALIAÇÃO CONTÍNUA 4 do 3º Bimestre.

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NOME: __________________________________________________________ Nº: ___ ANO/TURMA: ___

DATA: ___/___/___

AVALIAÇÃO CONTÍNUA 4 – História

3º Bimestre

LIVRO – Capítulo 8 – pág. 168

2)

LIVRO – Capítulo 9 – pág. 181

1)

2)

LIVRO – Capítulo 12 – pág. 232

1)

2)

APOSTILA – Atividade 2 – pág. 33

3º Passo

APOSTILA – Atividade 3.2 – pág. 34

A)

B)

C)

D)

E)

APOSTILA – Atividade 2 – pág. 35

Produção de texto

APOSTILA – Atividade 5 – Adaptação da atividade – Observe as fontes – págs. 36 e 37 e responda:

A) Qual a função da produção de cana e mandioca no Brasil Colonial?

B) Por quem e sob quê regime de trabalho o pau-brasil era explorado?

C) O que muda nas relações de trabalho formalizadas com os índios a partir do cultivo da cana e mandioca para servir aos colonizadores?

APOSTILA – Atividade 7 – Pesquise e responda - – pág. 39

O que foi a União Ibérica?

A)

B)

C)

VOCÊ TAMBÉM PODE FAZER PELO FORMULÁRIO:
https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSfVQtIEItRWEUNHymwFZtXwc-gq61QemNDy0VJiuUzSIkKejw/viewform