CAROS
ALUNOS DOS 7ºS ANOS A e B
Como o bimestre termina em 30/04, estou fechando os registros de FALTAS e NOTAS neste final de semana, para lançamentos no sistema SED em 26/04.
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No início do bimestre, informei que, para registro de FREQUÊNCIA das semanas não presenciais seria necessário que vocês assistissem as Aulas do Centro de Mídias e realizassem as tarefas pedidas. Contudo, muitos alunos não realizaram tais atividades. Listo abaixo as aulas que vocês precisam acessar e peço que realizem as respectivas tarefas até 23/04.
AULAS/ATIVIDADES – CMSP que devem ser acessadas:
1 – A formação do Feudalismo: Período Medieval (V -XV) – 10/02/2021 09:30
2 – A função social da mulher no período medieval (V – XV) – 24/02/2021 09:30
3 – Mundo em transição: circulação de pessoas e de produtos entre a antiguidade e o mundo medieval – 03/03/2021 09:30
4 – Modernidade, Humanismo e Renascimento Cultural (XIV – XVI) – 07/04/2021 09:30
5 – Modernidade, humanismo e tecnologias: lógica de exclusão e inclusão – 14/04/2021 09:30
OBS: Busquem as aulas no CMSP no ícone REPOSITÓRIO.
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Também há atividades para registro de NOTAS (postadas no Classroon e no Blog) que precisam ser resolvidas e encaminhadas até 23/04. Listo abaixo as atividades que vocês precisam acessar e peço que realizem as respectivas tarefas até 23/04.
VISTO 1
LIVRO DIDÁTICO – 7º Ano – Coleção Teláris:
Atividade do livro – respostas no caderno
- Atividades – pág. 27 – exercício 4
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APOSTILA - Currículo em Ação – Volume 1
Atividades da apostila – respostas na apostila
Situação de Aprendizagem 1 – O “MODERNO” NAS SOCIEDADES AFRICANA, AMERICANA E EUROPEIA
- Atividade 1.2 – letra a – pág. 225,
Atividade 3.2 – letras a e b pág. 229,
Atividade 4.1 – letra a - pág. 230,
Atividade 5.1 – letras a e b – pág. 232
VISTO 2
LIVRO DIDÁTICO – 7º Ano – Coleção Teláris:
Atividade do livro – respostas no caderno
- Atividades – pág. 92 – exercícios 1, 3, 4 e 6
+
APOSTILA - Currículo em Ação – Volume 1
Atividades da apostila – respostas na apostila
Situação de Aprendizagem 2 – O HUMANISMO E SUA RELAÇÃO COM A CIÊNCIA E A TECNOLOGIA
- Atividade 3.1 – letras a, b e c – págs. 233 e 234,
- Atividade 4.1 – letras a, b e c – págs. 234 e 235 (ATENÇÃO!!! – Na apostila há um erro de impressão e 4.1 está grafado como 3.1),
- Atividade 4.2 – pág. 235,
- Atividade 7.1 – letras a e b – págs. 238 e 239,
- Atividade 7.2 - - pág. 239
VISTO 3
Parte I – Assista a aula indicada e realize a atividade online proposta
- Tema – MODERNIDADE, HUMANISMO E RENASCIMENTO CULTURAL -Séculos XV e XVI - Dia/Horário – 07/04 – 09h30
Parte II – Releia as páginas indicadas do livro didático
LIVRO DIDÁTICO: O RENASCIMENTO CULTURAL – págs. 78 a 90
Parte III – Partindo dos conhecimentos que você adquiriu com sua leitura e a partir da aula do CMSP, realize as atividades indicadas abaixo em seu CADERNO, fotografe a resolução e envie para o e-mail da professora:
1. O que foi o Renascimento Cultural? Em que épocas e lugares ocorreu?
2. Indique as características gerais do pensamento renascentista, isto é, o que os renascentistas valorizavam.
3. Como era a arte até o Renascimento Cultural? Por que podemos afirmar que era uma arte “teocêntrica”?
4. O que mudou na arte a partir do Renascimento Cultural? Por que podemos afirmar que a arte passa a ser antropocêntrica?
5. Que relações podemos estabelecer entre o Renascimento Cultural e o comércio de grandes cidades italianas (a partir do final da Idade Média) - como Gênova e Veneza?
6. Por que podemos afirmar que Leonardo da Vinci foi o grande “símbolo” do Renascimento?
VISTO 4
Parte I – Assista a aula indicada e realize a atividade online proposta
- Tema – MODERNIDADE, HUMANISMO E TECNOLOGIAS: LÓGICA DE EXCLUSÃO E INCLUSÃO - Dia/Horário – 14/04 – 09h30
Parte II – Leia a página indicada do livro didático
LIVRO DIDÁTICO: + CONHEÇA MAIS – Centro e Periferia – pág. 33
Parte III – Assista a aula complementar postada, acessando o link abaixo e leia o power point da aula do CMSP:
https://www.youtube.com/watch?v=REJPD77aCmM
https://acervocmsp.educacao.sp.gov.br/8923/110595.pptx
Parte IV – Partindo dos conhecimentos que você adquiriu a partir da aula do CMSP, da aula complementar e do quadro CONHEÇA MAIS, do livro didático e realize as atividades indicadas abaixo em seu CADERNO, fotografe a resolução e envie para o e-mail da professora:
1. O que significa “Modernidade” para você hoje? O que significava “Modernidade” para os europeus entre os séculos XV e XVIII?
2. Como você define a palavra “exclusão” e quem são os excluídos na atualidade? Quem os europeus relegaram a exclusão entre os séculos XV e XVIII?
3. Pesquise e responda: O que é eurocentrismo?
4. Explique a frase que segue:
“No período estudado, a Europa estava se posicionando como um continente que pretendia ser o exemplo de civilização. Dessa forma, toda e qualquer forma de cultura, desconhecida ou estranha aos europeus era considerada inferior. Com tais pensamentos, surgiu a dicotomia entre os povos evoluídos (europeus) e os inferiores (indígenas nativos)”.
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TRABALHO BIMESTRAL
Parte I - ADAPTAÇÃO DE ATIVIDADES DA APOSTILA
· Atividade 2.1 – págs. 232 e 233
INSTRUÇÕES:
- Escolha no quadro da pág. 233, um item entre as INVENÇÕES E AVANÇOS TECNOLÓGICOS
- Pesquise sobre o item de sua escolha e produza um texto que fale sobre a utilidade e importância desta invenção.
Parte II - ADAPTAÇÃO DE ATIVIDADES DA APOSTILA
· Atividade 5.1 – letra a - págs. 236
INSTRUÇÕES:
- Escolha no quadro da pág. 236, um dos PESQUISADORES citados
- Pesquise sua biografia e produza um texto que fale de sua vida, principais invenções e importância para a Ciência.
OBS: OS TEXTOS DO TRABALHO NÃO DEVEM ULTRASSAR 20 LINHAS
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Modelo de Formulário para entrega do TRABALHO pedido acima:
NOME: _____________________________ Nº DE CHAMADA: _____ ANO/TURMA: _____ DATA: ____/____/____ TRABALHO BIMESTRAL 1 – 1º Bimestre
Parte I – NOME DA INVENÇÃO TEXTO PRODUZIDO: Parte II – NOME DO PESQUISADOR TEXTO PRODUZIDO |
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AVALIAÇÃO BIMESTRAL
NOME: __________________________________ Nº: _____ ANO/TURMA: _____ DATA: ___/___/___
AVALIAÇÃO CONTÍNUA – 7º ANOS - 1º. BIMESTRE
1. Explique como se apresentava o poder político, a economia e a sociedade na Europa Medieval.
2. Por que podemos dizer que: a circulação de mercadorias se alterou na Europa entre a Antiguidade e a Idade Média?
3. O que mudou na Europa, a partir do século XIV?
4. O que foi o Renascimento Cultural?
5. Por que podemos afirmar que: o Renascimento Cultural é o primeiro sinal do fim da Idade Média e o início da Idade Moderna?
Enviar para o e-mail que segue:
cristianedantas@prof.educacao.sp.gov.br
DATA MÁXIMA DE ENVIO: 23/03
Além disso, SEE-SP também colocou na SED uma prova de Ciências Humanas que deve ser acessada e realizada na plataforma Caed e realizada. Anexo um tutorial que os ensina a acessar e realizar a avaliação.
Façam o máximo que puderem para garantir frequência e nota no presente bimestre.
Beijos
Professora Cristiane
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