HISTÓRIA - 6ºs Anos A, B, C e D

AVISO

Hoje gostaria apenas de lembrá-los que o bimestre está terminando. Neste 2º Bimestre postei 4 atividades avaliativas. Aqui no BLOG, no CLASSROON e no WHATSAPP.

Espero as devolutivas de vocês pelo CLASSROON ou pelos E-MAILS: historia.rodriguesalves@gmail.com ou cristianedantas@prof.educacao.sp.gov.br

até 22/07 – próxima quarta-feira, para ter uma semana para corrigir e fechar nota. As atividades enviadas após está data não poderão ser consideradas para este bimestre, por isso ATENÇÃO ao prazo.

Estou colocando uma atividade final – RECUPERAÇÃO CONTÍNUA – para aqueles que julgarem impossível fazer todas as atividades pedidas. Esta atividade também pode ser feita pelos que estão com a vida em dia, como NOTA EXTRA.

Quero alertá-los também sobre um problema recorrente. Muitos alunos reclamaram que ao clicar para responder as atividades o CLASSROON pede autorização. Isto só vai acontecer se você estiver logando com outro gmail. Use o e-mail institucional.

Bjs

Professora Cristiane - HISTÓRIA

POSTAGEM 5 – 13/07/20

RETOMADA DE TEMAS: As Principais Civilizações Antigas na África, Oriente Médio e América

RECUPERAÇÃO CONTÍNUA

OBJETOS DO CONHECIMENTO: Povos da Antiguidade na África (egípcios), no Oriente Médio (mesopotâmicos) e nas Américas (pré-colombianos).

HABILIDADES: EF6HI07A, EF6HI07B

ROTEIRO DE ATIVIDADES:

- Leia ou releia os Capítulos do livro didático que seguem:

·         Capítulo 3 – O POVOAMENTO DA AMÉRICA: POVOS E SOCIEDADES

·         Capítulo 4 – A ANTIGA CIVILIZAÇÃO EGÍPCIA

·         Capítulo 6 – AS CIVILIZAÇÕES DA MESOPOTÂMIA

- Realize a atividade de testes proposta como AVALIAÇÃO CONTÍNUA 5

PRAZO PARA REALIZAÇÃO DAS ATIVIDADES: até 22/07

 

Nome:_________________________________ Nº:_____ Ano/Turma: _____

RECUPERAÇÃO CONTÍNUA ou NOTA EXTRA

2º Bimestre

Tema: AS PRINCIPAIS CIVILIZAÇÕES ANTIGAS NA ÁFRICA, ORIENTE MÉDIO E AMÉRICA

TESTE 1 – Mesopotâmia

Sobre o código de Hamurábi, é correto afirmar que:

a) a função da pena é sujeitar o condenado a um castigo equivalente ao dano por ele praticado.

b) a pena dada não era prisão, mas as quantidades de chibatadas dadas conforme a gravidade do crime.

c) o condenado era preso em um calabouço até o fim de sua vida, comendo pão e água somente.

d) havia apenas duas leis que levavam o condenado à morte: roubar e matar.

e) todos deviam respeito ao rei e, caso descumprissem, eram condenados à morte.

TESTE 2 – Egito

Qual fator geográfico possibilitou o desenvolvimento da civilização egípcia na antiguidade?

a) A existência do rio Nilo possibilitou a prática da agricultura em suas margens, a pesca e o uso de suas águas para diversas finalidades.

b) A existência de uma densa floresta tropical no nordeste do continente africano.

c) A presença do deserto do Saara, que favoreceu o estabelecimento de aldeias na região.

d) O clima subtropical e o alto índice pluviométrico (índice de chuvas) no território egípcio, favorecendo a agricultura na região.

e) A ausência de divisão social, o que facilitava a vida de todos, inclusive no campo e na cidade, onde se desenvolvia um grande comércio graças às riquezas do rio Nilo.

TESTE 3 – Astecas

Os Astecas utilizaram, entre outras técnicas para a produção de alimentos, as Chinampas, que eram:

a) Plataformas flutuantes onde os astecas plantavam.

b) A principal moeda do Império.

c) Eram os guerreiros do Império.

d) O nome dado, em língua indígena, aos homens brancos.

e) Eram as moradas dos deuses cultuados pelos astecas.

TESTE 4 – Maias

A imagem abaixo mostra um calendário Maia. Sobre ele, é correto dizer que:

a) A única coisa perceptível é a capacidade artística da sociedade maia.

b) O formato do calendário revela que eles tinham uma percepção cíclica do tempo.

c) O formato do calendário revela que eles tinham uma percepção linear do tempo.

d) A letras A, B e C estão corretas.

e) A letras A, B e C estão incorretas.

TESTE 5 – Incas

O Império Inca, que corresponde principalmente aos territórios da Bolívia e do Peru, chegou a englobar enorme contingente populacional. Cuzco, a cidade sagrada, era o centro administrativo, com uma sociedade fortemente estratificada (divididas em estados), e composta por imperadores, nobres, sacerdotes, funcionários do governo, artesãos, camponeses, escravos e soldados. A religião contava com vários deuses, e a base da economia era a agricultura, principalmente o cultivo da batata e do milho.

A principal característica da sociedade inca era a:

a)  Grande igualdade social, proporcionada pela ação de um governo autoritário.

b)  Grande desigualdade social, proporcionada pela ação de um governo autoritário.

c) A grande igualdade, possibilitada pela boa distribuição de terras e recursos pelo Estado.

d) Existência de mobilidade social, o que levou à composição da elite pelo mérito

e) Todas estão incorretas.

COLOQUE V (para sentenças verdadeiras) e F (para sentenças falsas):

a) A Mesopotâmia pode ser considerada a primeira civilização da História. (    )

b) No Egito, a morte era desconsiderada e os mortos enterrados sem nenhum ritual específico. (    )

c) A capital asteca, Tenochtitlán, impressionou os espanhóis pela quantidade de habitantes (estima-se um número entre 200.000 e 300.000 habitantes) e pela grandiosidade das construções. (    )

d) A civilização maia, floresceu na região que hoje corresponde aos Andes peruanos. 

(    )

e) Cuzco era a capital do Império Inca. Na língua dos Incas, Cuzco significa “umbigo do Mundo”. (    )