Profa. Marceli - 1ºMC e D - EJA Período: 22/06 a 03/07

Plano de aula não presencial E.E. Rodrigues Alves - Matemática Profa. Marceli - 1ºMC e D - EJA Período: 22/06 a 03/07 2º Bimestre
Professor: Marceli	Disciplina: Matemática
Classes: 1ºM A e B - EJA	Data: 22/06 a 03/07
Objetivo da aula: Estudos intensivos: identificar sequências que representam P.G.
Habilidade da aula: Calcular a razão e identificar uma P.G. Completar sequências que representam P.G.
Conteúdo da aula: Progressão Geométrica (P.G.)
Roteiro da atividade: (2ª ATIVIDADE - 2º BIMESTRE) Alunos, alguns já entenderam o que é uma progressão geométrica. É bem parecido com progressão aritmética, porém multiplica-se um termo por uma razão q.  Observe o exemplo: ( 4, 16,  64,  256,  1 024 ) Primeiro encontramos a razão, dividindo o segundo termo pelo primeiro: 16 : 4 = 4. - o primeiro (a1) vezes a razão é igual ao segundo: 4 x 4 = 16 - o segundo (a2) vezes a razão é igual ao terceiro: 16 x 4 = 64  - o terceiro (a3) vezes a razão é igual ao quarto:  64 x 4 = 256 - o quarto (a4) vezes a razão é igual ao quinto: 246 x 4 = 1 024 1) Complete as sequências a) ( 7, 35, ____,____,____)    b) ( 8, 40, ____,____,____) c) ( 30, 60, ____,____,____)   d) ( - 5, - 15,____,____,____) 2) Dada a sequência ( 9, 27, 81,...), determine: a) o valor do a5         b) o valor do a7       c) a metade do a3 d) o triplo do a1      e) o a6 multiplicado por duas dezenas   3) Determine a razão e verifique se a sequência é uma P.G. a) (33, 99, 297, 891, 2 673 )          b) ( 36, 72, 144, 298, 576 ) c) ( 1, 12, 144, 1 728, 20 736 )       d) ( -6, -12, -24, -48,  96,  -192 ) 4) Dada a sequência ( 44, 88, 176,...), determine a metade do a7 e o dobro do a6.
Informações adicionais sobre a elaboração e entrega das atividades: - As atividades complementares devem ser copiadas e resolvidas no caderno. - A resolução deve ser enviada para o email abaixo. (Pode ser uma foto legível)
Data da entrega:   Até 10/07
E mail onde o aluno deverá entregar atividade: marcelimegumi@prof.educacao.sp.gov.br